Dasar baru jadikan ICT peneraju pendidikan

Dasar baru jadikan ICT peneraju pendidikan
Oleh Magendran Rajagopal
magendran@bharian.com.my
2010/10/13
Usaha lahir generasi berilmu bertaraf antarabangsa

PUTRAJAYA: Timbalan Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Yassin, berkata Dasar Teknologi Maklumat dan Komunikasi Dalam Pendidikan akan menjadikan teknologi maklumat dan komunikasi (ICT) sebagai pengupaya utama dalam proses pengajaran dan pembelajaran.
Muhyiddin yang juga Menteri Pelajaran, berkata langkah itu meningkatkan kualiti pendidikan dan melahirkan generasi berilmu serta berupaya menyumbang ke arah pembangunan negara.


“Dasar ini kesinambungan daripada inisiatif Sekolah Bestari yang menekankan penggunaan teknologi sebagai wahana menggalakkan perkembangan daya kreativiti, pembelajaran secara bekerjasama, pemikiran kritis dan penyelesaian masalah.

“Dasar ini menggabung dan menyelaraskan semua inisiatif ICT sedia ada seperti SchoolNet, Makmal Komputer, EduWebTV, Pusat Akses dan apa jua inisiatif ICT yang dilaksanakan pada masa depan dengan tujuan meningkatkan pencapaian murid,” katanya ketika melancarkan dasar itu di sini, semalam.

Hadir sama Ketua Pengarah Pelajaran, Tan Sri Alimuddin Mohd Dom; Timbalan Ketua Setiausaha (Pengurusan) Kementerian Pela-jaran, Dr Rosli Mohamad dan Ketua Pegawai Eksekutif Perbadanan Kemajuan Multimedia (MDeC), Datuk Badlisham Ghazali.

Difahamkan, dasar itu dilancar berikutan kajian Unit Perancang Ekonomi (EPU) Jabatan Perdana Menteri yang melaporkan Pelan Induk Pembangunan Pendidikan 2006-2010 tidak menyatakan secara khusus peranan ICT sebagai pengupaya proses pengajaran dan pembelajaran yang berkesan.

EPU turut menyifatkan pelaburan RM6.1 bilion bagi inisiatif ICT untuk tempoh 1999 hingga 2009 sebagai tidak memberikan pulangan setimpal kepada pembangunan modal insan negara.

Muhyiddin berkata, dasar itu akan menjadikan amalan di negara maju sebagai penanda aras untuk memastikan komponen ICT dalam pendidikan mampu mencapai piawaian antarabangsa.

Katanya, dengan menjadikan dasar itu sebagai rujukan, pelaksanaan semua program ICT di kementerian menjurus kepada sasaran yang sama iaitu mempertingkatkan pencapaian murid dan memastikan setiap murid mempunyai akses kepada pendidikan yang berkualiti.

Empat asas menjadi teras dasar iaitu pembangunan modal insan berterusan, penggunaan teknologi yang sesuai bagi mengintegrasikan inisiatif ICT sedia ada dalam pendidikan, proses pengajaran dan pembelajaran dan pengurusan pendidikan menggunakan ICT.

ICT To Become Prime Enabler In Teaching And Learning
PUTRAJAYA, Oct 12 (Bernama) -- Deputy Prime Minister Tan Sri Muhyiddin Yassin said the Information Communication and Technology in Education Policy will make the information communication technology (ICT) as the prime enabler in the teaching and learning process.

Muhyiddin, who is also the Education Minister, said the policy would enhance the quality of education and churn out a knowledgeable generation who could contribute towards the country's development.

"The policy, which is a continuation of the Smart School initiative previously, emphasizes on the use of technology as the tool to promote creativity, learning through cooperation, critical thinking and problem solving.

"The policy will merge and coordinate all existing ICT initiatives such as the SchoolNet, Computer Laboratory, EduWebTV, Access Centre and whatever ICT initiatives that will be implemented in future with the aim of raising the performance of students," he said when launching the policy, here Tuesday.

Also present were the Director-General of Education, Tan Sri Alimuddin Mohd Dom and Multimedia Development Corporation (MDEC) chief executive officer Datuk Badlisham Ghazali.

Muhyiddin said the policy would take the practices of the developed nations as the benchmark to ensure that all ICT components in education in the country could achieve international standards.

He said by using the policy as a source of reference and guidance, the implementation of all ICT programmes in the ministry would move towards a common goal, which was to raise student performance and ensure that every student had access to quality education.

"With the introduction of the policy, any ICT initiative under the ministry would no longer be enforced separately from other initiatives, thus raising the efficiency of resource management and economy," he said.

He said the policy had four main principles, namely continuous human capital development, the use of suitable technology to integrate the existing ICT initiatives in education, the teaching and learning process, and the management of education using ICT.

-- BERNAMA